成  员：

王俊琳  经济与管理学院经济统计学专业

朱   琳  教育科学学院教育学专业

常文睿  动力工程系能源与动力工程专业

一、

再回到小学校园，转眼过了十几年。比起之前的我们，现如今的小学同学们更加活泼聪明，也更阳光有朝气。

本周在一年级的实习过程中，发现初入小学校园的他们， 课业相对比较轻松，而班级管理和习惯、品德教育才是重点难点。一年级组的老师们在保证同学们课业成绩的同时，更关注教育的细节，比如字体的工整、作业的完成度以及孩子们的自尊与快乐。同时，老师们身上敬业奉献、辛勤不息、孜孜不倦的精神也是我们需要学习坚持的。

春天，如约而至。三月，献给附小。感谢老师们的支持与帮助，也希望我们能够继续完善自己，让孩子们的心里绿草如茵。

二、

为期一周的山大附小实习就要结束了，通过观摩学习，我得到了三点收获。

一是乐于学习，善于学习。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，在教学实践中主动与其他老师交流、请教要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

二是教学要及时巩固，查缺补漏，通过批改作业及随堂检测来强调订正并加以勉励，使学生举一反三。在小学高年级段，教学内容已涉及到中心理解，不像低段重在掌握生字了，所以即使出色的课堂仍会有学生没学懂或一知半解的现象。

三是确定个性化目标，鼓励学生节节进步，你的一句“真棒”会调动不同水平学生前进的积极性，这是我在听完每堂课后体会最深的一点。班上学生上课活跃程度是有分层的，所以对基础好的同学严格要求，对基础较弱的同学多加关注、多点鼓励尤为重要。

教育不是儿戏，做一名教师不容易，做一名优秀的教师更不容易，我会把这次实习当作启航，在以后的学习、工作中为之努力。

三、

2019年3月25日到3月29日，我在山西大学附属小学进行了为期一周的实习。短短一周的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，学习了许多。

作为老师，我们不仅要写得好板书，做得好课件，讲得好课本，更重要的是与学生们的相处，对待低年级小学生，要学会语气温柔、行为体贴，学会揣摩小学生的心理，适当的奖励可以提高学生积极性，适时的鼓励可以提高学生的自信心与上进心。在学习之余，我们还要注重灌输他们正确的人生观价值观，以身作则，注意自身的一言一行。教师是一个需要不断学习的职业，我们任重而道远。